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              韩日—卡2卡3卡4卡新区永久不封了...
          
          
            
              
              
                
                  韩日—卡2卡3卡4卡新区永久不封了...
                
                  
                    
                    王仪谕
                  
                    
                    79265万字
                  
                    
                    55469人读过
                  
                    连载
                
                
                  他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    What If Love
                  (
                    2025-10-31 17:43:49)
                更新时间:
                  2025-10-31 21:10:11
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        谢秉勋
                      
                          第三十二条 统筹利用现有政策和资金渠道支持职业院校教材建设。国家重点支持统编教材、国家规划教材建设以及服务国家战略教材和紧缺、薄弱领域需求的教材建设。教材编写、出版单位应加大投入,提升教材质量,打造精品教材。鼓励社会资金支持教材建设。
                     
                   
                 
               
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        王静怡
                      
                          第七条 省级教育行政部门负责落实国家关于职业院校教材建设的相关政策,负责本地区职业院校教材的规划、管理和协调,牵头制定本地区教材管理制度,指导监督市、县和职业院校课程教材工作。
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        许韵福
                      
                          第三十三条 承担国家统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家课程非统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。编审人员所在单位应充分保证其工作时间,将编审任务纳入工作量计算,作为业绩考核、职务评聘的依据。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持
                     
                   
                 
               
              
              
             
           
         
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