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　　第十条 教材规划要坚持正确导向，面向需求、各有侧重、有机衔接，处理好落实共性要求与促进特色发展的关系，适应新时代技术技能人才培养的新要求，服务经济社会发展、产业转型升级、技术技能积累和文化传承创新。

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那一场战斗，没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血迹与硝烟。

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路易十四说道：“只要他想，随时都可以，而宙斯，只能是被甩到后方的那一个。”

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　　第三十八条 存在下列情形之一的，相应教材停止使用，视情节轻重和所造成的影响，由上级或同级主管部门给予通报批评、责令停止违规行为，并由主管部门按规定对相关责任人给予相应处分。对情节严重的单位和个人列入负面清单；涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。

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他的目光缓缓扫过全场的人们，也扫过了那一排排遗像。