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              放课后的优等生1
          
          
            
              
              
                
                  放课后的优等生1
                
                  
                    
                    李莉雯
                  
                    
                    10675万字
                  
                    
                    67004人读过
                  
                    连载
                
                
                    第十二条 高校须根据人才培养目标和学科优势,制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主,综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。
                
                
                
                最新章节:
                  第521章
                    王源肖战是邻居
                  (
                    2025-10-31 18:56:51)
                更新时间:
                  2025-10-31 17:08:44
 
              
             
           
         
        
        
        
          
          
            
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        林明菱
                      
                          第二十三条 公共基础必修课程教材审核一般按照专家个人审读、集体审核环节开展,重点审核全套教材的编写思路、框架结构及章节内容。应由集体充分讨论形成审核结论。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。具体审核程序由负责组织审核的
                     
                   
                 
               
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        蔡军羽
                      
                          第七条 省级教育部门落实国家关于高校教材建设和管理的政策,指导和统筹本地区高校教材工作,明确教材管理的专门机构和人员,建立健全教材管理相应工作机制,加强对所属高校教材工作的检查
                     
                   
                 
               
              
              
              
                
                  
                  
                    
                      
                      
                        陈伟亚
                      
                          第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接,各有侧重,适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。
                     
                   
                 
               
              
             
           
         
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